Praktyczne laboratoria Uniwersytetu Szczecińskiego

Praktyczne laboratoria Uniwersytetu Szczecińskiego

#FunduszeEuropejskie

Nr projektu: FEPZ.05.03‑IZ.00‑0011/24, umowa podpisana 19.03.2026 r.
Beneficjent: Uniwersytet Szczeciński

Uniwersytet Szczeciński realizuje projekt „Praktyczne laboratoria Uniwersytetu Szczecińskiego”, którego celem jest stworzenie nowoczesnej, praktycznej infrastruktury edukacyjnej wspierającej rozwój kompetencji studentów, uczniów, seniorów oraz przedstawicieli lokalnych społeczności i biznesu.

1. Cel projektu

Celem projektu „Praktyczne laboratoria Uniwersytetu Szczecińskiego” jest stworzenie nowoczesnej infrastruktury edukacyjnej umożliwiającej prowadzenie praktycznego i zawodowego kształcenia oraz rozwój kompetencji odpowiadających potrzebom współczesnego rynku pracy. W ramach projektu utworzone zostaną cztery laboratoria:

1. Laboratorium analiz i symulacji procesów biznesowych,
2. Laboratorium modelowania obiektów w przestrzeni trójwymiarowej,
3. Laboratorium AI dodatkowo w postaci rozwiązania typuFablab,
4. GEO-Lab.

Powstała infrastruktura umożliwi prowadzenie praktycznych zajęć, warsztatów, szkoleń i projektów wdrożeniowych, a także współpracę z przedsiębiorstwami. Laboratoria będą dostępne przede wszystkim dla studentów oraz dla przedsiębiorców, uczniów szkół średnich i lokalnej społeczności.

2. Zadania i działania
   1. Laboratorium analiz i symulacji procesów biznesowychLaboratorium powstanie w pomieszczeniu 306 przy ul. Cukrowej 12K i będzie służyło praktycznej nauce w zakresie logistyki, automatyzacji i robotyzacji procesów, symulacji procesów biznesowych oraz zarządzania odnawialnymi źródłami energii.
      Studenci będą m.in. programować i obsługiwać roboty przemysłowe, tworzyć algorytmy sterujące, symulować procesy produkcyjne, magazynowe i transportowe, analizować przepływ materiałów oraz projektować i monitorować systemy wykorzystujące OZE.W laboratorium zostanie wykorzystany posiadany przez Uniwersytet sprzęt, w szczególności Robot Astorino, drukarki 3D Original Prusa MK4, skaner 3D Shining 3D EinScan SE, suszarka laboratoryjna oraz mikroskop cyfrowy, a także zakupione zostanie niezbędne wyposażenie i oprogramowanie do symulacji, automatyzacji i analizy procesów.

    

   2. Laboratorium modelowania obiektów w przestrzeni trójwymiarowejLaboratorium zostanie utworzone w pomieszczeniach 918/918a oraz 021 przy ul. Krakowskiej 81. Będzie służyło nauce projektowania i modelowania 3D, skanowania, druku 3D, prototypowania oraz produkcji niskoseryjnej.Studenci będą samodzielnie projektować obiekty, przygotowywać je do druku, obsługiwać drukarki i skanery 3D, wykonywać prototypy oraz analizować koszty i czas produkcji. W ramach zajęć będą mogli przejść cały proces od analizy rynku i zaprojektowania produktu, przez jego wykonanie, po przygotowanie opakowania i strategii marketingowej.Laboratorium zostanie wyposażone m.in. w drukarki i skanery 3D, ploter tnący, oprogramowanie do projektowania i modelowania oraz wyposażenie do prototypowania.

    

   3. Laboratorium AI / FablabLaboratorium AI zostanie utworzone przy ul. Mickiewicza 66 i będzie poświęcone sztucznej inteligencji, generatywnej AI, uczeniu maszynowemu, analizie danych, Big Data, NLP i automatyzacji procesów. Dodatkowo będzie funkcjonowało jako Fablab, umożliwiający eksperymentowanie i prototypowanie rozwiązań technologicznych.
      Zajęcia będą obejmowały m.in. budowę i testowanie modeli uczenia maszynowego, pracę z dużymi modelami językowymi, analizę danych, wizualizację danych, przetwarzanie języka naturalnego oraz automatyzację procesów. Wykorzystywane będą m.in. TensorFlow, PyTorch, Jupyter Notebook, Apache Spark, Power BI i Ollama, umożliwiająca lokalną pracę z modelami LLM.

    

   4. GEO-LabGEO-Lab zostanie utworzone przy ul. Mickiewicza 66 i będzie przeznaczone przede wszystkim dla studentów kierunku Gospodarka przestrzenna. Laboratorium umożliwi praktyczną naukę w zakresie GIS, analiz przestrzennych, fotogrametrii, planowania przestrzennego, modelowania urbanistycznego oraz analiz środowiskowych.Studenci będą wykonywać m.in. analizy przestrzenne, opracowania planistyczne, inwentaryzacje urbanistyczne i środowiskowe, analizy oddziaływania inwestycji na środowisko oraz modele i wizualizacje przestrzenne. Do pozyskiwania danych wykorzystywany będzie m.in. dron DJI Mavic 3 Pro. Laboratorium zostanie również wyposażone w wielkoformatowe monitory, ploter laserowy i drukarkę 3D do wykonywania makiet urbanistycznych.

3. Przebudowa i wyposażenie
   W ramach projektu zostanie opracowana dokumentacja projektowo-budowlana, a następnie przeprowadzone zostaną prace związane z przebudową i zmianą funkcji wskazanych pomieszczeń na laboratoria. Przestrzenie zostaną dostosowane do prowadzenia zajęć praktycznych oraz zapewniona zostanie ich niezbędna dostępność dla osób z niepełnosprawnościami.Projekt obejmie również zakup i instalację specjalistycznego sprzętu, urządzeń, stanowisk komputerowych, oprogramowania oraz wyposażenia laboratoryjnego, a także wykorzystanie sprzętu już posiadanego przez Uniwersytet Szczeciński.

4. Wykorzystanie infrastruktury
   Planowane jest aby laboratoria były wykorzystywane do realizacji kształcenia praktycznego m.in. na kierunkach Ekonomia, Zarządzanie, Informatyka i Ekonometria, Informatyka w biznesie, Zarządzanie odnawialnymi źródłami energii, Business Intelligence w gospodarce, Economics and IT Application, Logistyka, Business Management oraz Gospodarka przestrzenna.Infrastruktura będzie również wykorzystywana do warsztatów, szkoleń, projektów wdrożeniowych, praktyk i staży oraz zajęć dla uczniów i seniorów.

5. Efekt projektu
   Efektem projektu będzie utworzenie i uruchomienie czterech specjalistycznych laboratoriów, które zapewnią studentom możliwość zdobywania praktycznych umiejętności poprzez pracę na nowoczesnym sprzęcie, oprogramowaniu, rzeczywistych danych i projektach.Projekt zwiększy praktyczny wymiar kształcenia, wzmocni współpracę Uniwersytetu z pracodawcami oraz stworzy trwałą bazę do rozwoju kompetencji w obszarach AI, analizy danych, automatyzacji, logistyki, modelowania 3D i gospodarki przestrzennej.

6. Grupy docelowe projektu
   Głównymi grupami docelowymi projektu będą:
   • studenci Uniwersytetu Szczecińskiego – podstawowa grupa odbiorców infrastruktury, która będzie korzystać z laboratoriów w ramach zajęć praktycznych, projektów, warsztatów i innych form kształcenia;
   • uczniowie szkół średnich – uczestnicy warsztatów i zajęć popularyzujących nowoczesne technologie, w szczególności sztuczną inteligencję, programowanie, modelowanie 3D i technologie cyfrowe;
   • przedsiębiorcy i pracownicy przedsiębiorstw – odbiorcy szkoleń, warsztatów i projektów realizowanych we współpracy z Uniwersytetem, umożliwiających rozwój kompetencji i testowanie nowych rozwiązań;
   • nauczyciele akademiccy i eksperci – osoby prowadzące zajęcia, warsztaty i szkolenia oraz wspierające studentów w realizacji projektów praktycznych i rozwijaniu kompetencji zawodowych;
   • seniorzy, w tym uczestnicy Akademii Seniora/UTW – przede wszystkim w ramach działań edukacyjnych Laboratorium AI, dotyczących podstaw sztucznej inteligencji, technologii cyfrowych i cyberbezpieczeństwa;
   • lokalna społeczność – odbiorcy działań popularyzujących nowe technologie, innowacje i kompetencje cyfrowe.

Najważniejszą grupę docelową stanowią studenci, dla których infrastruktura będzie bezpośrednio wykorzystywana w procesie kształcenia i zdobywania kompetencji praktycznych. Pozostałe grupy będą korzystały z laboratoriów przede wszystkim w ramach warsztatów, szkoleń, projektów, działań popularyzatorskich i współpracy z Uniwersytetem.

Wartość projektu i dofinansowanie

4. 4. • Wydatki całkowite: 10 337 021,00 zł
      • Dofinansowanie z UE: 3 920 217,85 zł
        Projekt finansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021–2027, działanie 5.3 „Infrastruktura szkolnictwa wyższego”.

#FunduszeEuropejskie